聋生课堂中有效运用语音识别软件的策略探究  

作　　者：王海丽 

机构地区：[1]浙江特殊教育职业学院,浙江杭州310012

出　　处：《科技视界》2021年第26期106-108,共3页Science & Technology Vision

基　　金：2021年度浙江省社科联研究课题《语音识别技术在听障生教学中的有效运用研究》(2021B10)。

摘　　要：目前越来越多的特殊教育学校在课堂教学中都采用语音识别技术进行辅助教学,但是语音识别技术有利也有弊,如何在课堂教学中有效地运用语音识别技术是研究的重点。为了全面而准确掌握课堂教学情况,在大量的课堂实地调研获取第一手数据资料的基础上,运用行动研究法探索有效运用语音识别软件的对策。

关 键 词：语音识别软件 聋生 手语 课堂教学 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学] G642[文化科学—教育学]