高职物理教学反思--提高物理解题能力  

作　　者：杨婷婷 

机构地区：[1]江苏省连云港中医药高等职业技术学校,江苏连云港222007

出　　处：《科技视界》2021年第26期111-113,共3页Science & Technology Vision

摘　　要：“反思”是教师从事教学研究时的基本手段,反思与实践的结合对教师教学智慧提升的作用是不可估量的。在高职院校物理教学中,如何提高学生解决问题的能力至关重要,这对学生形成优秀的物理素养有着重要意义。物理学的习题的讲解和练习的过程就是物理理论知识的应用过程,也是检验学生对物理概念的掌握和综合能力的一种考验。文章谈谈在高职院校物理学教学中,针对高职生源的知识基础和学习习惯,如何在习题的教学中激发学生的学习积极性和主动性,使学生养成良好的学习习惯,提高物理解题能力。

关 键 词：高职物理 教学反思 解题能力 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G712[文化科学—职业技术教育学]