优化科学课程资源 提升幼儿探究意识  

作　　者：王雪怡 莫玲 

机构地区：[1]重庆市渝中区实验幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2021年第9期34-36,共3页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：21世纪需要具有未来意识、创新精神、创造性思维的思考者和实践者,而科学正是应对世界最紧迫之挑战的关键。因此,让未来“人场”,通过科学课程资源的挖掘与运用,提高幼儿科学想象力、思维品质,激励并支持其深度学习与发展,对于培养具备科学素养的未来公民具有重要意乂。

关 键 词：未来意识 科学课程资源 科学素养 探究意识 思考者 创造性思维 思维品质 创新精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]