基于产教融合的双元制+订单式人才培养模式研究--以汽车检测与维修技术专业为例  

作　　者：马建强[1] 洪洋 解卫华[1] 

机构地区：[1]台州科技职业学院,318000

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第10期132-134,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2018年台州科技职业学院高等教育教学改革研究项目“基于产教融合的‘双元制+订单式’高职人才培养模式研究”(项目编号:Tkyjg201824)研究成果;2019年浙江省教育科学规划课题“供给侧改革视角下高职汽修专业人才培养实践研究”阶段性研究成果(项目编号:2019SCG148)。

摘　　要：基于产教融合和现代学徒制试点,对汽车检测与维修技术专业“双元制+订单式”人才培养模式进行探索实践,阐述该模式的运作机制和探索实践成果,总结实施中存在的问题,给出相应的对策,可为其他职业院校开展“双元制+订单式”人才培养模式建设提供有益参考。

关 键 词：高职 “双元制+订单式”人才培养模式 现代学徒制 产教融合 职业教育 汽车检测与维修技术专业 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]