诱发认知内驱力 培养学习自主性  

作　　者：张世贤 

机构地区：[1]邵武市八一希望小学,福建南平354000

出　　处：《教育实践与研究》2021年第25期23-26,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：培养学生的终身学习能力要从教法与学法两个视角对小学数学学习能力培养的路径进行了探讨。教法改革要突出认知内驱力诱发;学法指导要注重学习自主性培养,同时,相应地实施以境生趣、以材促学、以诱引欲、以情促用等施教策略,以及听“门道”、读“脉络”、乐“思悟”、敢“质疑”、解“规律”等学习方法培养。

关 键 词：小学数学 内驱力 自主性 诱发 培养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]