巧用微视频,创设良好英语教学情境  

作　　者：安然 

机构地区：[1]陕西省西咸新区沣西新城第四学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2021年第10期56-57,共2页

摘　　要：微视频是科技信息技术不断发展的产物,它与当前教育教学的融合已经成为互联网时代教学模式改革的必然趋势。尤其是对于小学英语学科而言,我国学生在学习英语时受到母语的影响较大,且缺乏必要的语言环境和情境。特别是小学生群体,他们认知能力有限、知识储备较少、理解能力弱,因此学习英语的难度更加明显,需要教师创设良好的英语学习情境。如何提高小学英语教学水平,增强学生对英语学科的兴趣,成为不少英语教师所面临的重要问题和困境。微视频的出现在一定程度上缓解了英语学科的教学困境,实践效果得到了广泛验证和肯定。本文将主要讨论微视频的概念及其在小学英语教学情境中的应用。

关 键 词：微视频 教学困境 教学模式改革 小学英语 英语学科 英语教学情境 知识储备 科技信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]