小学高年级数学分层教学的应用价值研究  

作　　者：赵爱东 

机构地区：[1]江苏省东台市第一小学,江苏盐城224200

出　　处：《求知导刊》2021年第38期57-58,共2页

摘　　要：随着素质教育的不断发展,对学生学科核心素养的培养受到越来越多人的重视。在此背景下,教师要创新教学方式、转变教学理念,提高学生的综合素质,促进学生的健康成长。分层教学是素质教育背景下的一种全新的教学理念和形式。面对不同性格与年龄的学生,教师开展分层教学能够有效激发学生的学习兴趣,最大限度地开发学生的潜力,提高教学效率。本文论述了分层教学的相关概念、小学高年级数学分层教学的应用价值、小学高年级数学分层教学中存在的问题及小学高年级数学分层教学策略,以供参考。

关 键 词：小学数学 分层教学 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]