一堂基于核心素养的新教材新授课——高中数学人教A版“对数函数图像和性质”的教学思考  

作　　者：王华民[1] 张建良 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区教研中心 [2]江苏省无锡市教育科学研究院

出　　处：《中小学数学（高中版）》2021年第7期70-73,共4页

摘　　要：新课标、新教材、新高考已在全国启动,2020修订版的"课程标准"指出:数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.课堂教学是落实核心素养的主阵地,如何具体体现呢?在一次新课程教学研讨中,一位骨干教师执教了高中新教材人教A版《高中数学》(必修1)的"4.4.2对数函数的图像和性质",以问题为导向,引导学生参与数学活动,彰显新课程理念,学生收获满满.以下对其教学过程做一些分析,与同行分享.

关 键 词：核心素养 高中数学 新教材 新课程理念 对数函数 以问题为导向 骨干教师 教学思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]