摒弃分数崇拜 回归育人初心  

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作  者:张志勇 

机构地区:[1]不详

出  处:《甘肃教育》2021年第17期5-5,共1页

摘  要:近日,为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展,教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,要求“各地各校要加强正面宣传,引导家长和学生正确看待考试结果,为促进学生全面发展健康成长创造良好环境”。为此,引导全社会和广大家长深刻认识日常考试的科学功能,中小学校要充分发挥学校日常考试的全面育人功能,摒弃“分数崇拜”,回归“育人初心”。贯彻落实《通知》精神,广大教师要加强与家长沟通,彻底转变考试观念,科学分析造成学生学业困难或学业缺陷的原因,家校共同努力,发挥考试评价的科学育人功能,尽快建立科学规范的义务教育考试评价体系,帮助学生有效学习和健康成长。

关 键 词:义务教育学校 考试评价体系 正面宣传 学业困难 教育部办公厅 教育评价改革 考试观念 中小学校 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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