例谈小学英语单元复习课教学设计的有效策略  

作　　者：阮正军[1] 顾静 

机构地区：[1]江苏省阜宁县教育局教研室 [2]江苏省阜宁县实验小学

出　　处：《中小学外语教学》2021年第18期54-60,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：目前在小学英语复习教学中,教学设计存在主题不明、复习无趣、拓展缺失、以练习代替复习、以讲解代替探究等现象。本文结合教学案例,从复习内容的整体设计、教学过程的新颖趣味、主题阅读的有效拓展、听说读写的综合运用等方面探讨单元复习教学的策略,从而提高小学英语单元复习教学的效果。

关 键 词：复习教学 单元复习 单元主题 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]