阮正军

作品数：28被引量：22H指数：3
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发文主题：小学英语《英语》阅读教学TIME语篇教学更多>>
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发文期刊：《小学教学设计（英语）》《中小学英语教学与研究》《英语新世纪》《中小学外语教学（下半月）》更多>>
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例谈小学英语教学落实育人功能的实施路径
《小学教学设计》2023年第27期44-46,共3页阮正军 顾艾芹 
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘课程思政'融入农村小学英语教学的实践研究”的研究成果之一,课题编号为:D/2021/02/362.
学科育人,既是一种教育理念,也是一种教学实践方式(王春晖,2022)。首先要用正确的价值观引领学生,从小就在他们的心灵埋下真善美的种子;其次把育人元素巧妙地渗透到课堂教学中。小学阶段是学生一生中重要的发展阶段,这期间每一门课程对...
关键词：小学英语教学 学科育人 实施路径 引领学生 家国情怀 王春晖 必备品格 育人功能 
小学英语课内外阅读资源融合的教学策略被引量：2
《中小学外语教学》2022年第22期14-19,共6页阮正军 戴红 顾静 
小学英语教学应基于学生的发展需求,通过课内外阅读资源的融合,深化学习主题,夯实学生的语言基础,提高学生的阅读能力,并促使学生深度理解文本内涵,实现英语课程的育人价值。本文结合案例探讨了如何在教材中的不同教学板块进行课内外阅...
关键词：课内阅读 课外阅读 阅读融合 阅读教学 
儿童英语生长性阅读的内涵诠释和实践探寻
《中小学英语教学与研究》2022年第9期6-10,共5页阮正军 王雪霜 
一、引言英语作为一门语言,学习的基本规律是要保持足够的、鲜活的语言刺激量和刺激频率。对于听说语言环境相对匮乏的中国英语学习者来说,阅读在英语学习过程中扮演着重要角色。阅读不仅可以提升学生的英语语言能力,也对其思维品质的...
关键词：儿童英语 小学英语教材 阅读量 刺激频率 英语语言能力 认知发展 刺激量 思维品质 
例谈小学英语单元复习课教学设计的有效策略被引量：1
《中小学外语教学》2021年第18期54-60,共7页阮正军 顾静 
目前在小学英语复习教学中,教学设计存在主题不明、复习无趣、拓展缺失、以练习代替复习、以讲解代替探究等现象。本文结合教学案例,从复习内容的整体设计、教学过程的新颖趣味、主题阅读的有效拓展、听说读写的综合运用等方面探讨单元...
关键词：复习教学 单元复习 单元主题 
在小学英语绘本阅读教学中培养学生核心素养的思考被引量：4
《小学教学设计（英语）》2019年第8期7-9,共3页阮正军 王如凤 
江苏省中小学教学研究第十三期课题《以“项目式学习”促进8-15岁儿童英语学科素养形成的策略研究》成果之一
2018年江苏省小学英语绘本阅读教学观摩研讨会在南通举行,活动通过绘本阅读教学展示、学校阅读教学成果汇报、专家阅读教学讲座引领等方式,将经典的绘本与精彩的课堂融合,让观摩教师耳目一新,对小学英语绘本阅读教学有了新的认识。笔者...
关键词：绘本阅读教学 文本内容 学生核心素养 思维品质 
提升译林版《英语》Checkout Time板块教学实效的策略被引量：3
《中小学外语教学（下半月）》2018年第4期5-9,共5页阮正军 张燕 
江苏教育科学“十三五”规划课题“‘项目研究’促进中小学生英语核心素养提升的叙事研究”的成果之一,课题编号：D/2016/02/336.
译林版《英语》Checkout Time板块是单元教学的重要课型之一。文章通过对Checkout Time板块功能的解读以及对教学现状的分析，结合江苏省小学英语优质课评比活动中的教学案例，从整合单元板块、发展语言能力、培养思维品质、提升综合语...
关键词：Checkout TIME 板块功能 核心素养 
提升译林版《英语》Project单元教学实效的途径被引量：1
《中小学外语教学（下半月）》2017年第5期19-23,共5页阮正军 戴红 
译林版《英语》Project单元教学是小学英语的重要课型之一。教师设计教学时要根据该单元的功能特点，关注主题情景的创设、训练活动的有效性、阅读资源的引入和综合语言运用能力的培养等，从而提高Project单元教学的有效性。
关键词：PROJECT 复习课 单元功能 主题情景 
以主题式课堂观察提高集体备课实效的研究
《中小学外语教学（下半月）》2016年第5期52-56,共5页阮正军 戴卫红 
本文为江苏省教育科学“十二五”重点课题“教育均衡背景下名师引领学校联盟教师专业发展的实践研究”的研究成果之一,课题编号为：B-b/2015/02/267.
目前，小学英语集体备课中“拿来主义”倾向严重，互动效果差。江苏阜宁县实验小学六年级英语组在半日研修中，尝试了在集体备课中运用主题式课堂观察，从教师关注学生面、课堂教学时间分配、师生互动方式等不同维度对课堂进行观察和分...
关键词：主题式课堂观察 集体备课 半日研修 
例谈译林新版《英语》Fun time教学的几个关注点被引量：1
《小学教学设计（英语）》2015年第9期18-21,共4页阮正军 
译林新版《英语》（下同）教材编写者根据小学生好动爱玩的特点,在教材的每个新授单元中增加Fun time教学板块。这个板块贯穿于整个小学阶段,其可操作性、趣味性深受教师和学生们的喜爱。但笔者在一些教研活动中发现部分教师的Fun time...
关键词：译林 《英语》 FUN TIME 语言实践活动 活动课 语言运用 训练形式 语言输出 语言操练 学习成效 
语篇教学读中环节问题设计的思考
《中小学外语教学（下半月）》2015年第7期9-13,共5页阮正军 
本文为江苏省盐城市教育科学“十二五”2014年度规划课题“支架式教学在小学英语课堂中的实践研究”的研究成果之一,课题编号为2014-L-053.
本文列举了小学英语语篇教学中设计读中环节问题的几个案例，并从激发学生兴趣、紧扣文本内容、促进思维发展、体现提问层次等方面，探讨了设计读中环节问题的有效策略。
关键词：阅读教学 读中环节 问题设计 阅读能力 
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