减负,不是简单做减法  

作　　者：李英杰[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2021年第9期1-1,共1页Research and Review on Education

摘　　要：前几天和学生一起阅读,读到李欧•李奥尼的绘本《鱼就是鱼》。故事内容虽和建构主义学习理论中著名的"鱼牛”童话类似,却多了不少耐人寻味的细节。

关 键 词：建构主义学习理论 绘本 做减法 耐人寻味 鱼 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]