初中道德与法治课堂中微课的应用策略  

作　　者：蒋华 

机构地区：[1]江苏省泰兴市教育局

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第9期54-55,共2页

摘　　要：随着时代发展,信息化手段越来越多地应用于中小学课堂。其中,微课资源凭借"微"的优势,在初中道德与法治课堂中的应用也越来越普遍。微课借助视频、动画、声音、图文、表格等多样化元素,具有形象、灵动、用时短、情境化的鲜明特征,既能集中学生的学习注意力,调动学生的积极性,也可突破道德与法治教学中的重点、难点,是对传统道德与法治教学的一种有益补充和创新。一、坚持以实效实用为统领,与时俱进认识应用微课的重要意义首先,微课具有交互性,便于复制,可反复播放,非常有利于学生自主学习。其次,应用微课,对提升教师专业能力和促进师生良性互动具有重要作用。熟练且合理运用微课、慕课等现代信息技术手段,已经成为道德与法治教师的必备教学技能。

关 键 词：教师专业能力 道德与法治 微课资源 中小学课堂 情境化 信息化手段 教学技能 交互性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]