像科学家一样思考  

作　　者：邓玉琳 

机构地区：[1]深圳南山实验教育集团南头小学,广东深圳518000

出　　处：《语文教学通讯》2021年第39期34-35,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：深圳市教育科学2020年度规划重点课题《小学科学文本阅读与写作的实践探索》(编号zdfz20063)研究成果。

摘　　要：教学目标:1.了解"问题分类",进行提问能力的培养。2.帮助学生建立"猜想--验证"思维模式,培养主动探究、搜索和选择相关文本,进行信息定位的能力。3.在原型示范和具体指导下,触碰小论文写作的样式。教学过程:一、热身暖场引发主题师:若突然请一位陌生老师给大家上课,你们会提出什么问题吗?欢迎大家说一说。

关 键 词：主动探究 信息定位 教学目标 提问能力的培养 小论文写作 思维模式 具体指导 科学家 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]