从学习发生到目标达成  

作　　者：曾维义 

机构地区：[1]重庆市江北区教师进修学院

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第20期81-81,共1页China Information Technology Education

摘　　要：智能技术如何赋能“校内”,助推“双减”,从而带来教育教学质量提升的“拐点”?这是“双减”背景下信息化教学面临的重大课题。落实“双减”必须减少课堂上教师、学生的无效劳动,在“让学习真正发生”的过程中培养学科思维,发展核心素养,从而“使学习达到既定的目标”。本期的两个课例在这方面做了一定的尝试。

关 键 词：信息化教学 目标达成 无效劳动 课例 学科思维 学习真正发生 智能技术 教学质量提升 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]