中小学器乐教学存在的问题及对策  

作　　者：董鹤辰 

机构地区：[1]首都师范大学音乐学院,北京100089

出　　处：《现代教育》2021年第12期53-55,共3页

摘　　要：器乐教学不仅能够提高儿童的音乐鉴赏能力和文化素养,也是儿童获得音乐技能和陶冶情操的重要载体,更是儿童未来走向社会调节自我生活和休闲所必备的能力。然而,我国过于重视智育,忽视了学生器乐的学习,导致了学生学习生活的异化,从而使学生降低了适应未来社会生活所必需的审美能力。为此,我们必须针对当前中小学器乐教学中存在的问题,从多个角度推动器乐教育改革,使每个儿童都能够学习并掌握一项器乐。

关 键 词：美育 器乐教学 课程设置 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]