有机整合 激发兴趣 提高教学效率  

作　　者：高晨兰 

机构地区：[1]苏州市吴中区木渎南行实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第10期50-51,共2页Science

摘　　要：在小学教学体系中,科学课程是重要的组成部分,它在引导学生正确认识社会及世界等方面,发挥着重要作用。在小学科学教学中,运用信息技术,既能激发学生对科学学科的兴趣,又能增强其课堂参与度,提高课堂教学效率。基于此,本文以信息技术为切入点,分析了信息技术和小学科学学科的整合策略,仅供参考。

关 键 词：课堂参与度 小学教学 科学学科 科学课程 提高课堂教学效率 小学科学教学 信息技术 整合策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]