建立意识 教给方法 提高学生自主纠错能力  

作　　者：罗颖 

机构地区：[1]抚州市临川区第十小学,江西

出　　处：《小学科学》2021年第10期139-139,共1页Science

摘　　要：对于小学生而言,在应用数学知识、解答数学问题时难免会犯一些错误。如果教师能够借助学生犯错误的机会,培养小学生的自主纠错能力,则可以帮助小学生早日养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,促进学习质效的显著提升。本文针对如何在小学数学教学中培养小学生自主纠错能力进行了专题研究,提出相关观点及建议供大家参考借鉴。在小学阶段的数学教学中,小学生由于受到年龄层次以及学习能力的限制,时常出现一些错误。当学生犯错误时,教师不仅要做到充分理解和尊重学生,还要借此机会培养小学生的自主纠错意识与纠错能力,逐渐促进小学生学习能力以及学习质效的提升,减少错误的发生概率,使小学生具备较强的数学核心素养。

关 键 词：自主纠错 数学核心素养 教给方法 纠错能力 小学数学教学 理解和尊重 年龄层次 培养小学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]