在学习中学会提问 在提问中深度学习——小学数学“提问力”的教学研究与实践思考  

作　　者：吴贤[1] 

机构地区：[1]江苏南京市北京东路小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第10期61-63,共3页Primary School Teaching

摘　　要：学习活动中,转变提问主体,打破教师提问的单一模式,让学生学会提出自己的问题,不仅有利于教与学关系的进一步融合,更将深度促进学生的数学思维、批判性思考,发展学生人际沟通能力、社会化交往素养,形成更为开放、多元、包容的学习品格。

关 键 词：深度学习 小学数学 教师提问 批判性思考 人际沟通能力 数学思维 学会提问 学习品格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]