学习品格

作品数：58被引量：72H指数：4
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小学数学课堂教学中进行德育教育的策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期180-183,共4页王珺珺 
德育教育是指学校对学生进行品德教育、价值观教育、行为习惯培养等方面的教育活动,主要是帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯,促进学生全面发展。小学数学教学中进行德育教育具有重要意义,有助于培养学生良好的道德品质,提升学生的...
关键词：小学数学 德育教育 学习品格 思维能力 全面发展 
培养学习品质,做好幼小衔接
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第6期64-66,共3页谭欣 
从幼儿园过渡到小学,是幼儿成长过程中的一次关键转变。这个阶段他们不仅要适应全新的学习场景和教育模式,而且必须应对更高的学习标准和社会的期望。幼小衔接的意义远超过简单的知识准备,更在于培育幼儿良好的学习习惯、独立思考的能...
关键词：幼小衔接 幼儿成长 学习品质 学习品格 学习场景 幼儿园 小学阶段 独立思考 
培养必备品格 发展核心素养
《小学数学教育》2023年第23期36-36,38,共2页刘德宏 刘倩饴 
江苏省教学研究第13期课题《培养小学生数学必备品格的实践研究》(课题编号:2019JK13-L293)的阶段性研究成果之一。
《数学课程标准(2022年版)》指出:“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”核心素养是由关键能力和必备品...
关键词：核心素养 必备品格 人格完善 数学特征 学科特点 心理品格 学习品格 数学课程标准 
数学具身学习:在多元体验中提升学生学习品格被引量：2
《教书育人（教师新概念）》2023年第9期16-18,共3页杨东京 
数学具身学习是通过学习主体与学习环境、学习资源的多角度、多层面、多感官的交互形成感知、深化认识的学习方式,它强调知、情、意、行的统一,对于学生学习品格的提升有较大的促进作用。在教学中,教师可以通过“多广度”的具身学习准备...
关键词：数学具身学习 多元体验 学习品格 
核心素养导向下小学低年级语文课堂教学策略
《教育》2023年第25期21-23,共3页饶新春 
核心素养是学生终身发展必备的品格,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,语文教学应重视培养学生的语文核心素养。新课程改革背景下,小学语文学科更强调对学生语文综合素养的培养。而小学阶段是学生学习习惯、学习品格建立的...
关键词：课堂教学策略 语文核心素养 语文综合素养 小学低年级语文 语文教学 小学语文学科 学生终身发展 学习品格 
科学把握以学增智重要内涵
《今日重庆》2023年第7期20-21,共2页周迪 
中国共产党领导中国革命、建设和改革的历史是一部创造性学习的历史。党历来重视学习、善于学习,形成了持之以恒的学习品格,并以此塑造出独特的政治优势。新时代新征程,面对错综复杂的国内外形势、艰巨繁重的改革发展任务、各种不确定...
关键词：创造性学习 不确定性风险 改革发展任务 学习品格 持之以恒 科学把握 善于学习 建设和改革 
大概念视域下学习任务群在课堂中的实施策略
《小学语文教学》2023年第20期20-21,共2页庄亚娟 
徐鹏教授指出:“语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念,包括学科思想、学科原理和思维方法等。”语文学科大概念,不仅囊括了语文知识和技能,还与价值观、学习品格以及关键能力等方面有着密切的关系。学习任务群是2022年版...
关键词：学科思想 实施策略 语文学科 徐鹏 知识和技能 学习任务群 学习品格 思维方法 
浅析小学英语家庭作业的设计与评价策略
《天津教育》2023年第11期171-173,共3页韩玉凤 
家庭作业作为“教”与“学”的交叉点,不仅是课堂教学的拓展和延伸,也是检验教学成果、调整教学进度、优化教学方案的重要工具。合理有效的家庭作业可以给予学生正确的学习指导,引导学生内化和吸收课堂所学,助力其认知体系的建构。小学...
关键词：认知体系 学习态度 家庭作业 学习品格 课堂教学 年龄特征 设计与评价 检验教学 
数学核心素养测评之调查问卷设计被引量：1
《湖北教育》2023年第5期35-38,共4页胡典顺 汪桐含 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究”(课题编号:19YJA880012);中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究”(课题编号:CCNUTEI2021-13)成果。
问卷调查法是教育研究领域常用的一种实证研究方法。在数学核心素养测评中,目前主要采用的是问卷调查与试题测评相结合的方法。其中,问卷调查法主要是对学生的数学学习情况、数学学习价值观、数学学习品格等方面进行测评。本文基于“WJ...
关键词：核心素养 教育研究领域 学习价值观 调查问卷设计 实证研究方法 义务教育 学习品格 问卷调查法 
立足区域文化背景涵育语文学习品格
《语文教学通讯》2023年第4期46-48,共3页陈玫玫 魏田 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“区域文化背景下涵育小学生品格的实践研究”研究成果之一(项目编号:C-c/2021/02/36)。
语文学科是对学生进行品格教育的重要载体和媒介。坚持立德树人,传承中华优秀传统文化,是语文品格教育的应然要求。作为小学语文教师,应立足区域文化背景,在语文教学中涵育学生品格,拓展语文学习时空,对学生学习进行积极的评价,引导学...
关键词：小学语文 区域文化 品格教育 涵养化育 
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