学习价值观

作品数：91被引量：202H指数：8
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大学生学习投入与学习价值观的现状及关系研究
《文教资料》2024年第21期188-191,共4页张烨然 孙淑荣 张雨欣 
2023年度河北民族师范学院校级科研课题“混合式学习背景下大学生学习投入与学业自我效能感的现状与对策研究”(PT2023007)。
为探究大学生学习投入与学习价值观的现状及其相互关系,本研究对河北省普通本科院校在校大学生进行调查研究,结果显示:大学生学习投入与学习价值观均高于中等水平;学习投入在不同年级、是否为学生干部两方面均存在显著性差异;学习投入...
关键词：学习投入 学习价值观 个人发展 责任性 功利性 
立足"学为中心"赋能思维生长
《中学数学教学参考》2024年第14期44-46,共3页丁峰 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,"使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养".核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,不是外在于学生的知识符号,而是生长在他们身上的一种品格能力,这种...
关键词：核心素养 学为中心 师生关系 学习价值观 数学学习过程 义务教育数学课程标准 思维生长 新课程改革 
先立其大,易简工夫,道不外索——论陆九渊的学习价值观
《教育史研究》2024年第1期34-42,共9页曾文婕 石书奇 
广东省哲学社会科学规划项目“推动中小学育人方式改革的学习为本评估策略研究”(GD23XJY53)。
陆九渊的学习概念是广义的,涵盖求学、治学及借以成人等。通过对天人、义利和理欲关系的辨析,确立“人与宇宙相统一”“志乎义”和“从大体”的价值取向,进而对“学”的发端、动机和功能等进行规定。基于“先立其大”“易简工夫”和“...
关键词：陆九渊 学习价值观 先立其大 易简工夫 道不外索 
认知激活教学策略对初中生语文学习策略的影响:学习价值观的中介效应被引量：1
《教育测量与评价》2024年第1期71-82,共12页王玲 李文烨 谢淑海 
伊犁师范大学“一带一路”发展研究院开放课题一般项目成果(YDYL2022YB009);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目(XJGXPTJG-202255)的阶段成果。
依据班杜拉社会认知理论的“三元交互模型”,考察认知激活教学策略与初中生语文学习策略的关系,以及语文学习价值观在两者之间的中介作用。结果发现:认知激活教学策略可以显著正向提升学生的学习策略和学习价值观,学习价值观可以显著正...
关键词：初中生 语文学习 认知激活教学策略 学习策略 学习价值观 
班级分层管理对小学生深度学习的影响
《新课程教学（电子版）》2023年第22期132-134,共3页张晓宇 
为研究班级分层管理与小学生深度学习的关系,明确班级分层管理对深度学习价值影响路径,本文采用深度访谈法、课堂观察法、主题分析法等研究方法,对不同层次小学生进行调查研究。调查研究发现,小学数学教学中,分层管理通过9个主题影响学...
关键词：深度学习 学习价值观 班级分层管理 小学数学 
我国高校学习文化生态的构建与优化——基于斯坦福大学的经验被引量：1
《成都师范学院学报》2023年第6期116-124,共9页郝广龙 黄培森 
2020年度国家社科基金项目(XFA200289)。
高校学习文化生态是由学习价值观、学习文化范式和学习环境等要素构成的文化有机体,是影响学生学习观念、学习行为和学习情感的重要因素。斯坦福大学在构建和优化学习文化生态、赋能学生学习方面独具特色。通过践行“学用融通”的学习...
关键词：学习文化生态 学习价值观 学习范式 学习环境 斯坦福大学 
国家价值体系的养成:新加坡教师教育的中心议题
《留学》2023年第10期50-52,共3页李佳洋 宁波 李阳(设计) 
新加坡前总理李光耀认为:“教师是道德精神和社会精神的支撑人,他们必须是受社会尊敬的人。教师人才的选择,必须以他是否成为道德品格的导师以及善于传授知识为根据。”新加坡历来非常重视教师价值观对学生的影响,认为教师只有深入学习...
关键词：教师人才 学为人师 社会活动能力 学习价值观 国家价值观 道德品格 实践行为 李光耀 
数学核心素养测评之调查问卷设计被引量：1
《湖北教育》2023年第5期35-38,共4页胡典顺 汪桐含 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究”(课题编号:19YJA880012);中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究”(课题编号:CCNUTEI2021-13)成果。
问卷调查法是教育研究领域常用的一种实证研究方法。在数学核心素养测评中,目前主要采用的是问卷调查与试题测评相结合的方法。其中,问卷调查法主要是对学生的数学学习情况、数学学习价值观、数学学习品格等方面进行测评。本文基于“WJ...
关键词：核心素养 教育研究领域 学习价值观 调查问卷设计 实证研究方法 义务教育 学习品格 问卷调查法 
混合教学模式下大学生学习投入状况及影响机制研究被引量：1
《晋中学院学报》2022年第5期96-102,共7页陈美芬 
浙江省高等教育第十三五教育教学改革研究项目“基于PBL+SPOC混合式教学模式在公共课‘学生心理辅导’课程教学中的探索与实践”(JG20190404);浙江省课程思政混合教学示范课程研究项目“浙江省第一批课程思政示范课程‘学生心理辅导’”(KC20210711)阶段性研究成果。
采用大学生学习投入量表、学业自我效能感量表和学习价值观量表对某普通高校373名大学生进行调查,旨在考察PBL混合教学环境下大学生学习投入状况及影响机制。结果表明:(1)PBL混合式教学模式下大学生学习投入整体状况较为理想;(2)不同程...
关键词：混合式教学 PBL 学习投入 学业效能感 学习价值观 
数学核心素养与高中数学单元教学设计的三点思考被引量：1
《数学大世界（上旬）》2022年第6期3-5,共3页王炳炳 
当学生被所谓的“读书无用论”困扰时,教师该怎么做?其实,解决问题的关键在于帮助和引导尚未确立学习价值观的学生发现学习的真谛,享受学习的快乐。从这个角度出发,在高中数学教学中,立足单元教学设计,结合课堂内外,让学生在考试之外真...
关键词：数学核心素养 单元教学设计 读书无用论 数学运算能力 数学思维模式 学习价值观 课堂内外 高中数学教学 
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