培智学校高年级学生劳动教育的教学有效性的实践研究  

作　　者：于晶 

机构地区：[1]佛山市顺德区启智学校

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第10期73-74,共2页

摘　　要：一、研究背景中共中央国务院于2020年3月20日下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,并指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。由此,我们要充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求”。特殊教育是基础教育的重要组成部分,培智学校对弱智学生的教育偏重于如何使弱智学生在毕业后能够更好地融入社会生活,能够自食其力。劳动技能课程是《培智学校义务教育课程设置实验方案》中的一般性课程,即必修课程。所以,作为即将毕业的培智学校高级学生的劳动教育就显得尤为重要。

关 键 词：培智学校 教学有效性 技能课程 高年级学生 特殊教育 精神面貌 弱智学生 基础教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]