基于单元视角的“同题异构”的归旨  

作　　者：张勇卫 

机构地区：[1]江苏省常州市教育科学研究院,213000

出　　处：《中国学校体育》2021年第7期32-33,共2页

摘　　要：2021年江苏省小学体育与健康优质课评比活动以“回归常态体育课”为目标,以江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》中3个水平段6个年级9个单元为样本,引导广大体育教师以单元为载体,从“备、教、学、评”等各个教学环节系统深入地开展强化体育课的研究,对新时期江苏省学校体育教学品质提升产生了积极的推动作用。

关 键 词：小学体育教师 优质课评比 同题异构 学校体育教学 品质提升 常态体育课 小学体育与健康 教学环节 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]