浅谈小说主题理解的多元性——以《猫》阅读赏析教学为例  

作　　者：蔡征勇 

机构地区：[1]江西省铜鼓县第二中学

出　　处：《江西教育》2021年第33期23-23,共1页

摘　　要：在《猫》一文中,作者用第一人称讲述家中三次养猫的经历,以人道主义情怀关爱弱小的生命,体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。在该课的教学点评中,有的教师提出此文的主题只有一个,即我们要关爱动物,要付出无条件的爱;有的教师解读角度不同,提到要由物及人,对弱小者抱以同情。

关 键 词：阅读赏析 人道主义情怀 教学点评 自我反省 小说主题 弱小者 第一人称 《猫》 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]