涵媒介素养 育思辨之花--由一场辩论赛引发的思考  

作　　者：易睿 

机构地区：[1]江苏省南通市南通大学附属中学,江苏南通226000

出　　处：《科学咨询》2021年第31期129-130,共2页

基　　金：江苏省2020年教育科学“十三五”规划课题“高中语文‘任务群学习’涵盖学生媒介素养的实践研究”的成果,项目编号为D/2020/02/137。

摘　　要：觥筹交错藏杀机,险象环生蕴智慧。经典课文《鸿门宴》历来深得学生喜爱。为了让学生深入了解历史人物,近日带领学生举行了一场“刘邦项羽谁是英雄”的辩论赛。赛前学生整合了《高祖本纪》《项羽本纪》《大汉风云》等多个学习任务,并充分利用多媒体自主搜寻资料,充分利用了纸媒、电子文档、音频、视频等多种媒介。辩论过程中,刘邦一方抓住项羽坑杀降卒、杀义帝、杀秦王子婴以及乌江自刎等事件猛烈开火;而项羽一方则以刘邦逃亡中三次抛弃儿女, 不救老父反而要项羽“分一杯羹”,以及大庭广众之下戏弄老父的行径予以反击。双方你来我往、激烈非常。若干学习项目组成学习任务群。以任务为导向的“语文学习任务群”以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。故这场辩论赛可以看作一个实践语文学习任务群的过程。

关 键 词：《鸿门宴》 媒介素养 《项羽本纪》 辩论赛 电子文档 学习任务群 纸媒 学习情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]