谐音记忆法和口诀记忆法在生物教学中的运用  

作　　者：徐欢欢 梅剑琳 

机构地区：[1]江西省临川第一中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第18期54-54,共1页

摘　　要：高中生物需要识忆的内容较多,对大多数学生而言,教材记忆的内容容量太大,专业术语太多,知识混淆不清。通过教学探索,笔者发现运用谐音记忆法和口诀记忆法等言简意赅、轻松诙谐的形式,既能调动学生的学习积极性,又能加强学生对教材基础知识的理解和记忆,让学生把学习当成一种乐趣,从而提高课堂教学效率。

关 键 词：高中生物 提高课堂教学效率 谐音记忆法 专业术语 教学中的运用 口诀记忆法 教学探索 理解和记忆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]