“社区学共体”的培育实践  

作　　者：李美琴 

机构地区：[1]浙江省长兴县雉城成校

出　　处：《中国农村教育》2021年第2期44-45,共2页

摘　　要："社区学共体"即社区学习共同体,也称社区学习型社团(以下简称学共体),主要指一个由学习者与助学者共同构成的社区居民团体,它是在社团的基础上发展起来的,借助于社团成员之间平等、互助、和谐的关系模式,以学习为宗旨,共享信息资源,促进社团的成长和成员生活品质的提升。他们具有共同愿景、自主管理、平等协商、终身学习、共享资源等学习型组织的特点。毋庸置疑,通过对草根社团的挖掘、培育,使之成为有一定规范和模式的社区学共体,不但是资源得到了利用,事半功倍,又有助于社区的和谐发展。

关 键 词：学习型社团 终身学习 社团成员 学习型组织 共享资源 助学者 培育实践 社区学习共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]