幼儿园学科组建设的现状与策略  

作　　者：李静 

机构地区：[1]深圳市罗湖区教育科学研究院

出　　处：《动漫界（幼教365）》2021年第44期69-70,共2页

摘　　要：幼儿园学科组建设是推动幼儿教师专业发展的重要途径之一,也是幼儿园开展园本教研的基本组织。但是,多数幼儿园都忽视了学科组建设,造成教师学科底蕴不足,职业发展缓慢。本文通过分析当前幼儿园学科组建设面临的困境,从地方性区域层面提出学科组建设的推进路径与具体策略。

关 键 词：学科组建设 园本教研 幼儿教师专业发展 推进路径 具体策略 幼儿园 现状与策略 区域层面 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]