新时代高校劳动教育的德育功能探析  

作　　者：刘红玲[1] 楚亚萍 

机构地区：[1]贵州师范学院党委学生工作部,贵州贵阳550018 [2]贵州师范学院物理与电子科学学院,贵州贵阳550018

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第9期53-56,共4页University

基　　金：2020年度贵州省理论创新课题贵州师范学院联合项目(专项)“新时代高校劳动教育的德育功能研究”(项目编号:GZLCLHZXZD-2020-01)。

摘　　要：劳动教育与德育的内在耦合性为实现二者的融会贯通、促进教育的全面发展提供了可能。探索新时代高校劳动教育的德育功能既是对马克思主义劳动观的自觉继承,也是对传统德育教育范式的补充与突破。高校劳动教育通过深化学生对劳动观念、劳动价值、劳动精神的理解和领悟,进而提高时代青年道德认知、涵养道德情感、拓展道德实践,在“知-情-行”合一中实现劳动教育的德育功能。其价值意蕴主要体现在三个层面:一是知行合一,促进教育融合发展;二是以劳育德,塑造大学生健全人格;三是以人为本,促进人的全面发展。

关 键 词：劳动教育 德育功能 价值意蕴 高校 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]