英语小组合作学习的意义及实施策略  

作　　者：谢晓菁 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2021年第11期66-67,共2页Henan Education

摘　　要：英语学习大致分为两种:一种是课堂学习,有专业教师辅导;另一种是业余学习。业余学习视学生的情况而定,有些学生家长会主动关注孩子的英语学习情况,辅助其完成课后作业。有些学生家长还会带孩子出国旅游,这种情况尤其考验学生的英语口语能力,对学生的英语学习帮助很大。不过这样的条件不是每个家庭都有,学生学习英语主要靠课堂学习。课堂学习的缺点是,学生缺乏主动性,学习积极性不高,学习效率低。

关 键 词：业余学习 课堂学习 实施策略 教师辅导 出国旅游 课后作业 英语口语能力 英语学习情况 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]