高职院校学前教育专业中国画教学质量提升的对策研究  

作　　者：罗斯亮 

机构地区：[1]北海职业学院,广西北海536000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2021年第20期178-179,共2页

摘　　要：学前教育是我国教育体系的起点,是素质教育的奠基石,具有基础性的作用。近几年,国家对教育事业的关注点不断侧重于学前教育,随着国民收入不断增长,家长对于孩子的教育投入也不断增加,学前教育行业景气度不断提升,促使幼儿园不断发展。文章从高职教育类中国画教学质量提升的意义出发,剖析高职教育类中国画教学工作中所存在的四个问题,生源的基础功底不扎实、国画专业的师资力量缺口大、教学方法单一和国画教学体系不完善;并根据所发现的问题归纳出提升中国画教学质量的四点对策建议:一是科学制定培养目标,融入日常课程计划,二是提升教师队伍能力,增强师资力量,三是转变教学方式,丰富课堂教学元素,四是适当安排写生课程,提升作画能力,五是注重教学实践,完善课程教学体系建设,希望能有助于提升学前教育专业中国画课程的教学质量,培养出更多符合社会要求的高职教育类的人才。

关 键 词：高职院校 中国画 教学质量 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G712[文化科学—职业技术教育学]