"乐"以载道,德育先行  

作　　者：谭丽华 

机构地区：[1]乐昌市乐城第一小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第10期79-79,共1页

摘　　要：音乐作为人类共通的艺术,不仅有着很高的审美价值,也有着深厚的德育价值.《礼记·乐记》中载有"凡音者,生于人心者也,乐者,通伦理者也",音乐作为德育的有效手段,相比于一般的德育而言,其效果更加显著,这和音乐的审美属性有着很大的关联.一般的德育诉诸于人的理性,以说教的方式来灌输德育的内容,音乐则不然,它诉诸于人的感情,以情感的激发来激励听者自我完善、自我发展,效果更佳,也更持久.在音乐教学,特别是在音乐赏析教学中融入德育的内容,不仅是强化教学效果的客观需要,更是学生全面发展的必然要求.

关 键 词：德育价值 教学效果 《礼记·乐记》 审美属性 德育先行 音乐教学 音乐赏析教学 灌输德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]