数学教学培养类比推理能力的策略  

作　　者：褚一名 董永光[1] 

机构地区：[1]安徽省淮北市天一中学

出　　处：《教育艺术》2021年第10期69-69,共1页

摘　　要：相较于其他阶段的数学教学,高中数学教学更强调数学思维的训练与培养,由数学思维促进数学方法的掌握及数学问题的解答。而类比推理能力作为高中数学教学过程中常见的一种思维,有助于学生对知识的理解和掌握,也能够促进其探索能力的增强,在高中数学教学过程中占据着十分重要的地位。所以,实际教学过程中,数学教师可基于实际教学的内容,逐步地渗透类比推理思想,引导学生们从降维类比、转化类比及简化类比三个方面入手,逐步认识到类比推理思想在高中数学教学中的应用,从而有效培养学生们的类比推理能力。

关 键 词：高中数学教学 有效培养 知识的理解 数学思维 教学培养 数学方法 类比推理 探索能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]