从词性角度探讨初中英语词汇呈现方式  

作　　者：李玲玲 

机构地区：[1]吴江经济技术开发区江陵实验初级中学

出　　处：《启迪与智慧（下）》2021年第9期88-88,共1页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：在英语学习过程中,词汇学习无疑是公认的最重要也是最难攻克的一环。因此,词汇教学在英语教学中的重要地位也不断得到认可和巩固。近年来,教育界也不乏对这一课题的探讨。然而,笔者从已发表的相关论文中发现,研究者们较多关注了英语词汇教学的各种方法技巧和策略,对于英语词汇教学中最开始的词汇呈现方式的探讨不多,尤其是结合词性去探讨不同类型词汇的呈现方式这一课题鲜有提及。

关 键 词：初中英语 英语词汇教学 呈现方式 词汇学习 技巧和策略 英语学习过程 词性 相关论文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]