“以生为本”一体化课堂教学改革--以《月光启蒙》阅读为例  

作　　者：屠春丽 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区桃源小学

出　　处：《华夏教师》2021年第27期47-48,共2页

摘　　要：阅读教学并不完全是知识的传授,更是丰富学生精神世界与彰显个性的过程。在语文阅读教学中,要坚持以生为本的原则,力求促进学生的全面发展。在本文中,笔者结合《月光启蒙》一课,围绕如何在教学中引领学生对话文本,帮助学生有效学习,坚持以生为本的原则,调动学生积极性进行阐述,力求营造轻松快乐的一体化课堂。

关 键 词：以生为本 阅读教学 一体化课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]