挖掘物理学史的教育功能——“行星的运动”备课札记  

作　　者：陈锋[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,江苏南京210003

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第28期47-48,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：凡事预则立,不预则废,正所谓"有备而来,有备无患",只有课前精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成。课堂教学作为整个教学过程的中心环节,具有很强的科学性和连续性,事前必须做充分的准备,否则就不能获得理想的结果。备好了课,不一定能上好课,但是想要上好课,必须备好课。课堂教学能否达到预期目标,在很大程度上取决于备课是否充分。如何让备课更充分、有效呢?下面就"行星的运动"这一节,将备课历程与大家分享,敬请方家指正。

关 键 词：行星的运动 物理学史 精心预设 课堂教学 有备而来 备课 上好课 连续性 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]