学习进阶视域下教材与教学课例的研究--以人教版“交通运输布局对区域发展的影响”为例  

Research on Textbooks and Teaching Examples from the Perspective of Advanced Learning——Taking"the Impact of Transportation Layout on Regional Development"of the PEP Edition as an Example

作　　者：于见宝 Yu Jianbao

机构地区：[1]山东省东营市第二中学,山东东营257091

出　　处：《地理教学》2021年第21期10-12,共3页Geography Teaching

摘　　要：学习进阶是对学生连贯且逐渐深入的思维方式的假定描述,即在一个适当的时间跨度下,学生学习和探究某一重要的知识或实践领域时,其思维方式的逐渐进阶。本文尝试从教材分析、教学评价、思维发展三个角度进行学习进阶的研究,探究中学地理教学和地理学习进阶的教学路径。

关 键 词：学习进阶 思维方式 地理学习 教材与教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]