班主任要和学生一起“动”起来  

作　　者：钟桂芳 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区星河实验小学,江苏常州213161

出　　处：《江苏教育》2021年第75期38-39,共2页

摘　　要：作为全面关心学生成长的主要教师和影响学生健康发展的重要他人,班主任在日常工作中的带动、发动、推动作用,体现出其在育人领域的主导性、多个教育主体的合力性和实现儿童发展性方面的显著影响。班主任在促进学生全面发展过程中有着特殊的地位、作用和操作系统。

关 键 词：班级活动 班主任 自主教育 专业发展 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]