教学隐喻:教师教学的自我认同  

作　　者：沙国禅 

机构地区：[1]江苏省泰州市凤凰初级中学

出　　处：《江苏教育》2021年第71期1-1,共1页

摘　　要：美国教育学家帕克·帕尔默在他的著作《教学勇气》中,请教师做一个填空题:“当我教得最好时,我就像是……”要求大家即刻完成,马上说出心中最先浮现的意象。这个练习的目的是允许教师从潜意识中冒出一个隐喻,这个隐喻不管有多么古怪离奇,其中都可能包含着理性思考所无法企及的洞察力。很多时候我们并不能看清自己,借助这种方法可以更直接地审视我们的教学理念,这种意象可以为教师的自我认同和自我完善提供一些启示。

关 键 词：教学勇气 教师教学 填空题 帕尔默 教学理念 自我认同 理性思考 教学隐喻 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]