核心素养视域下的苏教版新旧教材比较研究--以《平面向量基本定理》为例  

作　　者：常海波 

机构地区：[1]江苏省泰兴市教师发展中心,225400

出　　处：《数学之友》2021年第5期30-31,34,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2019年度课题《学习进阶理论下数学核心素养培养的实践研究》(B-b/2020/02/156)的阶段性成果.

摘　　要：2018年国家教育部发布了新修订的《普通高中数学课程标准(2017年版)》,对数学教材的编写提出了明确的要求.明确指出,高中数学教材要“全面落实立德树人的基本要求,充分体现数学学科特有的育人价值”“要以发展学生数学学科核心素养为宗旨”“要体现整体性”等要求.相对于2012年由江苏凤凰教育出版社出版的教材(下面简称旧教材)而言,新教材部分章节内容发生了比较大的变化.本文以平面向量部分的《平面向量基本定理》为例进行比较分析,以期达到以一斑窥全貌的效果.

关 键 词：核心素养 平面向量基本定理 章节内容 旧教材 立德树人 高中数学教材 教育出版社 新教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]