翻转课堂在高职院校音乐教学中的应用--以学前教育专业为例  

作　　者：孙鹭[1] 

机构地区：[1]河北艺术职业学院

出　　处：《大观（论坛）》2021年第9期100-101,共2页

摘　　要：翻转课堂是一种打破常规的教学模式,将知识点的教学放在课程之前,要求学生进行自学,将师生之间的交流和答疑放在课堂之上,由教师引导学生完成对知识点的深入学习。这种教学模式比较适合有一定自学能力的学生,有助于培养学生的学习能力。在高职院校学前教育专业的音乐教学中,应用翻转课堂教学模式能够有效提高课堂教学的效率,可以应用到乐理、歌曲弹唱、视唱等教学内容中,以改善高职院校学前教育专业音乐教学的现状。基于此,文章对翻转课堂在高职院校学前教育专业音乐教学中的具体应用展开了分析和探讨,希望可以为提高其教学水平提供一些思路。

关 键 词：翻转课堂 学前教育专业 音乐教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J60-4[文化科学—教育学] G434[艺术—音乐]