孙鹭

作品数:18被引量:20H指数:3
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供职机构:河北艺术职业学院更多>>
发文主题:音乐教学视唱练耳高职高专音乐院校节奏训练更多>>
发文领域:文化科学艺术文学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《读写算(教师版)(素质教育论坛)》《音乐生活》《神州》《河北经贸大学学报(综合版)》更多>>
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学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性及实施策略
《女报》2024年第19期0109-0111,共3页孙鹭 
当前大众生活水平显著提升的背景下,家长和学校对幼儿教育工作的重视程度也在持续提高。为保障幼儿在成长道路上能够不断提升自身的能力,让幼儿知识学习保持积极的态度,有必要将学前音乐教育作为重要切入点,充分利用音乐的趣味性,以及...
关键词:学前音乐教育 幼儿素质培养 教育教学 
钢琴弹唱技巧对歌曲音乐表现力的提升与应用被引量:1
《艺术家》2023年第12期90-92,共3页孙鹭 
在音乐演绎中,钢琴弹唱不仅要求技巧的精湛,更要求情感的深入传达。演唱者通过掌握正确的歌唱姿势和腹式呼吸,能够更好地控制声音,表达更加丰富的情感。同时,钢琴伴奏者通过精确的指法和踏板运用,为歌曲提供了和声的支持和情感的延伸。...
关键词:音乐表现力 钢琴弹唱 钢琴伴奏者 腹式呼吸 踏板运用 音乐演绎 情感内涵 歌唱姿势 
翻转课堂在高职院校音乐教学中的应用--以学前教育专业为例
《大观(论坛)》2021年第9期100-101,共2页孙鹭 
翻转课堂是一种打破常规的教学模式,将知识点的教学放在课程之前,要求学生进行自学,将师生之间的交流和答疑放在课堂之上,由教师引导学生完成对知识点的深入学习。这种教学模式比较适合有一定自学能力的学生,有助于培养学生的学习能力...
关键词:翻转课堂 学前教育专业 音乐教学 
基于微课程理念的大学音乐教育模式探讨被引量:1
《音乐生活》2020年第10期74-75,共2页孙鹭 
随着教育的不断发展教育手段与教育技术也在不断升级,其中结合互联网应用技术,越来越多的大学生利用便捷的互联网来进行自主学习,这于传统的课堂教学模式来讲,是一次强大的升级。但如何合理地结合互联网来辅助教学,这对于教师而言也是...
关键词:辅助教学 教学视角 大学音乐教育 互联网 课程教学模式 自主学习 相互协作 微课程理念 
简易立体化节奏训练——高职高专视唱练耳训练创新方式探究被引量:3
《戏剧之家》2017年第10期172-173,193,共3页孙鹭 
河北省教育厅科技处立项课题<简易立体化节奏训练--高职高专视唱练耳训练创新方式探究>;项目编号:sz16089
针对高职高专艺术院校视唱练耳专业教学的重要性,结合当前教学质量问题进行了反思,根据实际教学条件和生源质量,吸取了著名教学法的教学精髓,逐渐融入中国民族文化遗产——经典戏曲锣鼓经的一些简单常识和鼓点念读内容,巧妙采用中西方...
关键词:高职高专 视唱练耳 简易 立体化节奏 创新 
探析视唱练耳中“唱”的艺术表现
《山西青年》2016年第23期162-162,161,共2页孙鹭 
音乐属于听觉艺术,其中声乐也是一种听觉艺术。人们一般通过'乐感'来对相关人士的演唱水平以及演奏水平进行评价,'乐感'即从音乐中获得的感觉,主要包含有音乐理解、感受和倾听音乐时呈现出的一种强弱处理能力,培养声乐学生自身视唱以及...
关键词:视唱练耳 演唱技巧 艺术表现 
奥尔夫音乐教育思想在我国幼儿音乐教育中的影响作用被引量:2
《戏剧之家》2016年第23期205-206,共2页孙鹭 
随着社会的不断发展与进步,人们对教育质量要求越来越高,近年来我国幼儿音乐教学虽然得到了快速发展,但在其发展过程中依然存在一些不容忽视的弊端,直接导致我国幼儿教育的质量普遍降低,而以"原本性"为核心的奥尔夫音乐教育思想主要强...
关键词:奥尔夫音乐教育 幼儿音乐教育 影响 
视唱练耳教学对学前教育专业的重要作用被引量:1
《通俗歌曲》2015年第8X期150-151,共2页孙鹭 
学前音乐教育专业开设的必修专业课程包括乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、合唱与指挥、儿童歌曲编创等。其中,视唱练耳是开设其他专业课程的奠基石,课程的学习与训练是必要的,专业教师应该竭力通过一定的教学设计和实施提高学生的...
关键词:学前音乐教育 视唱 练耳 
达尔克罗兹教学法在中小学视唱练耳训练中的实际运用被引量:1
《通俗歌曲》2015年第7X期152-153,共2页孙鹭 
本文以研究著名音乐教学理论——达尔克罗兹教育理论为指导,通过针对目前我国中小学视唱练耳教学的实际教学和运用现状展开调查,采用文献法、实验法、调查法、比较研究法、统计法挖掘达尔克罗兹教学法体系的教学原则与使用性内容,努力...
关键词:达尔克罗兹教学法 中小学 视唱练耳 体态律动 实际运用 
流行音乐元素在高职音乐院校音乐教学中的应用研究被引量:3
《通俗歌曲》2014年第12X期69-70,共2页孙鹭 
素质教育的深化改革与全面发展,流行音乐教学成为高职音乐院校专业教学体系乐的兴趣与热爱,全面发展大学生对流行音乐音乐感受、鉴赏、创造、表现等能力,进而提高其音乐文化素养,适应高职音乐教学能够采用实用性能力应对社会的实际需求...
关键词:高职 音乐教学 流行音乐 应用 
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