如何把民间艺术引入小学美术教学  

作　　者：邓丽娟 

机构地区：[1]贵州省毕节市威宁自治县第五小学,553100

出　　处：《海风》2021年第6期289-289,共1页Sea Breeze

摘　　要：新课程改革不断深入,对小学美术教学工作提出了新的要求,而民间艺术则对小学美术教学有着重要影响。围绕如何将民间艺术引入小学美术教学为主题展开分析,详细了解当前小学美术教学的现状,提出促进把民间艺术引入小学美术教学的可行性策略。一、落实激趣导入民族美术文化有着诸多特点,不仅博大精深,并且历史悠久,所以有着较高的研究价值,将民族美术文化融入小学美术教学工作中,会让小学生潜移默化地形成良好民族文化素养,提高鉴赏能力,而且还会为传承民族美术文化提供平台。

关 键 词：小学美术教学 民族文化素养 民族美术 激趣导入 可行性策略 民间艺术 文化融入 新课程改革 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]