新时代教育评价改革对职业院校校企双主体育人质量评价的启示  

作　　者：张慧敏[1] 

机构地区：[1]柳州职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2021年第9期38-41,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2021年广西壮族自治区教育厅广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“工业高质量发展背景下构建高职院校多元质量观的研究”(项目编号:2021KY1024)的阶段性研究成果。

摘　　要：质量评价是监督、保障和提高人才培养质量的重要举措,是教育质量保障体系的重要组成部分。新时代职业教育评价改革实施方案的颁布,对促进深化职业教育双主体育人模式改革有积极的促进作用。针对当前职业院校校企双主体育人质量评价相关法律体系和组织机构不健全,质量评价制度不完善,企业参与积极性不高以及质量评价体系职业院校自身内部发展先天不足等问题,提出:建立双主体育人相关的法律体系和组织机构、坚持职业教育类型化特征的原则、体现以学生为中心的增值评价理念。

关 键 词：教育评价改革 职业院校 校企双主体育人 质量评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]