巧用物理教具打开小初衔接通道  

作　　者：韩嘉华 

机构地区：[1]苏州工业园区景城学校,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第11期54-55,共2页Science

摘　　要：小学科学和初中物理都是以观察和实验为主的科目,实验是教学的重要手段和有效补充。优秀的教具可以在学生的学习中搭设一个“脚手架”,把知识的难度分层降级,如果在优秀教具的基础上,开展跨学段的小初衔接合作,则能更好地调动学生的形象记忆,更好地帮助学生学习。

关 键 词：初中物理 小学科学 小初衔接 教具 形象记忆 脚手架 难度分层 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]