以乘法公式教学为载体培养和发展学习能力  

作　　者：应佳成 

机构地区：[1]杭州市富阳区教育发展研究中心,311400

出　　处：《数学通报》2021年第10期29-32,60,共5页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：从整体视角看,乘法公式是数与代数领域中整式乘法运算中的一类特殊结论.从知识连贯性的角度看.乘法公式的学习过程是学生通过参与、体验.形成某些重要数学思想方法的关键过程.对学生抽象能力、建模能力、推理能力、运算能力的培养具有独特的价值.另外.结构的特殊性使乘法公式有广泛应用.

关 键 词：乘法公式 数与代数 数学思想方法 抽象能力 推理能力 建模能力 整式乘法 载体培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]