逻辑推理“落地”数学素养“开花”--一次基于“问题”为导向的研究性学习案例  

作　　者：周赛龙 储炳南 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四中学,230000

出　　处：《数学通报》2021年第10期43-46,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：1问题的提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》附录2--教学与评价案例25“覆盖问题”中就有这样一个问题:“以平面几何为知识载体.证明周长一定的四边形中正方形所围成的面积最大”.该案例旨在通过此问题就“如何培养学生逻辑推理的数学学科核心素养”作指导说明.

关 键 词：数学学科核心素养 数学素养 平面几何 知识载体 逻辑推理 教学与评价 问题的提出 普通高中数学课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]