发掘隐含条件 助力数学解题--初中数学解题教学中隐含条件的应用  

作　　者：王志军 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区山师实验学校,266200

出　　处：《数理化解题研究》2021年第32期6-7,共2页

摘　　要：数学作为较抽象的一门学科,数学题目也是如此.因此,初中数学的解题教学当中,发掘其隐含条件极其关键,数学教师需帮助学生发掘题目当中的隐含条件,积极拓展学生的数学思维,以促使学生在解题的时候,能够积极的发掘出题目中的隐含条件,并找出简便解题法.基于此,本文主要对发掘隐含条件的价值进行分析,并提出解题中隐含条件的应用策略.

关 键 词：初中数学 隐含条件 解题 应用 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]