“发散·聚合·表达”:写作教学模式的构建与实践  

作　　者：周云[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校中文系,广西桂林541199

出　　处：《教育观察》2021年第39期78-81,99,共5页

摘　　要：基于写作教学的现实困境,"发散·聚合·表达"写作教学模式在写作教学实践摸索中得以建构。此模式的教学重点在于激活学生思维;教学手段在于以发散思维发掘写作素材,以聚合思维整合素材,使写作教学成为一个服从教学主题中心的有机整体;教学目标落实于表达,即将聚合获得的有机整体形成文字,真正提高学生的写作水平。

关 键 词：“发散·聚合·表达” 语文写作教学 语文教学模式 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]