数形结合法在初中数学解题中的应用  

作　　者：徐建国 

机构地区：[1]如东县实验中学,江苏南通226400

出　　处：《文理导航》2021年第35期8-9,共2页

摘　　要：数学学科具有抽象性和逻辑性的特点,在初中生学习这一学科时,通常会因为其中某些过于抽象性或过于逻辑性的知识而停滞不前,使得初中生在数学学科的学习方面较弱,但即使这样,初中生也不应该放弃对数学学科的学习。初中生在解决数学学科当中的实际问题时,其可以将数形结合这一方法运用到自己的解题过程当中,通过数形结合法将实际问题当中的数据利用图形显现出来,进而使其能够更容易地理解题意,这有助于其解决实际问题。

关 键 词：解题过程 数形结合 理解题意 数学学科 数据利用 初中生学习 初中数学解题 逻辑性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]